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立足生本研究 构建高效课堂

2017-07-04 10:22

2015年1月7日上午,思明区“生本”实验项目开放研讨活动在我校举行。市教科院肖俊宇老师施玉昌副校长、叶虹主任、蔡春龙老师以及语文、数学学科专家莅临指导,各生本实验校的教师们参与了本次研讨活动,北斗?? 日版 (MU下?)。本次研讨我校呈现了四节研讨课,语文郑英雅老师和刘余健老师分别执教《美丽的小兴安岭》和《伯牙绝弦》,数学邱晓玲老师和张弘宇老师分别执教《数学广角??集合》和《长方体、正方体的表面积》。结合我校“基于生本理念下‘活动单导学’课堂教学模式的建构与推广的实践研究”的课题,四位老师从学生学习的问题入手,精心设计了活动单,并在课堂上充分运用,起到定向导学、练习实践和诊断反馈的作用,我妈失眠多梦,有时说胡话怎么办,受到专家和听课老师们的肯定。同时专家们也提出了不少值得思考的问题和有效的建议。语文学科肖俊宇老师肯定两节语文课都较好地体现了“以生为本”的理念,《伯牙绝弦》一课活动单的设计环节清晰,有“得之喜”与“失之悲”的对比,建议刘老师加强故事背景的铺垫,强化“知音”的典故,帮助学生更好地走进文本。《美丽的小兴安岭施》一课肖老师则提出要抓住写景文章的特点,让学生读出画面,继而“画”出画面。施玉昌校长认为两节课都体现了“静中有动”的特点,学生在静的氛围中能活跃地动脑、动口、动笔;同时他也提出教师要活用活动单,根据课堂实际及时调整教学策略,教给方法,大胆放手。蔡春龙老师则向老师们提出了两点思考:1.一节课有无活动单的区别?2.活动单的设计是否对学生学习有帮助?数学学科叶虹主任认为从两节课数学课可以看出莲前小学的课题做得较扎实有效,老师成长快,学生问题意识、表达能力都较强。同时她也提出在教学设计中应把重心放下去。陈国勇老师肯定两节课目标定位准确,充分尊重课标,尊重学生。他提出建议,教学设计中学情的分析要加强,教学开放日活动报道,每节课的核心问题要抓好。此次研讨课展示了莲前小学在课题研究中的收获和思考,几位专家的点评指导为我们带来了一场思想的盛宴,启发我们思考、改进,必将推动生本课题研究的有效开展,推动教师的专业成长。